今年初开始，该校遴选电气工程及其自动化专业作为试点，组织修订教学大纲和人才培养方案，压缩对人才培养支撑效果不明显的课程，删减与打仗联系不够紧密的教学内容，为学员留足自主学习、自由思考、自我创新的时间。
学员于未浩是此次课程设置调整的受益者之一。作为电气电路的“发烧友”，他上半年已经通过大学英语四级考试，这学期开学时，他申请免修《大学英语》后续课程，将多出来的时间用到电气电路创新实践活动中。
为强化学员自主学习能力，该校还创新设计多门独立自修课程，学员可选择线上课程自主安排学习时间，辅导教员根据每名学员学习进度推荐学习资源，并开展个性化辅导。
自修课程《管理学》的辅导教员唐艳告诉笔者，她采取线上交流等方式定期掌握学员学习进度，并与学员队干部建立督学合作关系，共同引导、鼓励学员完成自主学习。“开展课程自修，就是要引导学员做学习的主人，提高学习的兴趣和效率。”唐艳说。
总课时“瘦身”的同时，主干课程质量持续提升。翻看电气工程及其自动化专业新课程设置，《电气数字控制技术》《电磁场与波》等基础课程在总学时中的占比有了提升，还新增动力工程、通信工程等专业基础课，为学员长远发展增加知识储备。
“课程减时减量，更要突出质量。”该校领导介绍，他们全力打造指技融合型课程体系，努力促进专业思维向打仗思维、装备操作向作战作用、平台作战向体系作战的转变，为培养新型军事人才提供有力支撑。
